早上学校的领导都来得很早，又一遍仔细的检查了一下学校的清洁，毕竟这是整个学校的外貌，是给人家的第一印象。w√w w√.
直到九点的时候，他们一伙人终于来到了学校，校长和学校的领导亲自迎接，对方来的有五人，其中一名男子校长自然认识，他正是今天的主角中岛森田，校长对这个中岛虽不是很了解，但也知道一些简单的资料。
这家伙是两个姓氏，跟据他父亲和母亲的姓名合起来的，他正是岛国一所有名的纤纤中学著名教师。
他身旁带着两名学生，应该是他们学校的尖子生，也是过来跟着学习的，还有一男一女，应该是他们学校的领导或者随从了。
校长率先迎上去打起了招呼：“欢迎各位光临鄙校！各位远道而来有失远迎啊，辛苦了！”
中岛森田也是先走了上来，向校长等人弯了下腰，行了他们岛国礼节后，又伸出手和校长握了握，说道：“校长太客气了！”
他们在来之前，也了解过育才中学的资料，所以自然也认识校长，客气了一番后就把他们几人迎到了会议厅去。
泡好茶后，他们才相互介绍着认识了一下，原来和他一起来的，除了那两名随学的学生之外，另外一男一女就是他们学校的副校长和学校安保处处长。
两名学生只是对校长等人行了个礼节，并没有说话，而那名女人则是起身对校长说道：“久闻育才中学是华夏万州市第一大中学，今日特来学习讨教，来得匆忙，还请校长不要怪罪的好！”
这名女子正是纤纤中学的副校长小川缨子，一口流利的中文并听不出她是岛国人，校长也是客气道：“小川校长客气了，能与贵校交流，也是我们学校的荣幸！”
小川缨子倒还挺客气的，和校长说完之后，校长又向旁边那名安保处处长伸出手道：“上野先生你好！”
只是这家伙跟他们几人不一样，一脸的冰冷之色，从到现在也是一句话未说，也没向校长等人行过岛国礼节，对于岛国人来说，他们的礼节非常重要，无论在哪里，都会看到他们向对方行礼，哪怕是自己的家人。
但这家伙并没有这么做，即便是校长已经伸出了手，他才缓缓的站起来，并没有行礼，而是双手抱于胸前，左手握着把日本武士刀。
他正是纤纤中学的安保处处长，也就是跟育才中学的安保处是一个道理，负责学校的安全，但育才中学所谓的负责安全，只是管管学生之间的打架斗殴而已。
他们纤纤中学就不一样，在岛国，他们的安保处不但要管学生们的打架斗殴，而且连学校的一切安全都负责，比如他们学生在校外惹了什么事，他们安保处都会出手解决，他们更相当于学校的一个派出所性质。
看到这家伙这副模样，校长一阵尴尬，伸出去的手慢慢缩了回来，小川缨子立马起身抱歉的说道：“还请校长见谅，上野先生向来就是这副表情，其实更贴切的说，他是一名武痴，对于礼节方面不够周到，我替上野先生向校长赔罪！”
校长一听，原来是个武痴啊，这特么白痴还差不多，太他娘的不给面子了，你妹的拽条毛啊拽，要不是看到你是岛国过来的人，怕丢了自己的颜面，爷早就给你脸色看了。
当然他也不可能变脸的，毕竟人家是代表岛国中学来学习的，校长只得依然微笑着对小川缨子说道：“小川校长客气了！”说完就坐回了自己的位置。
只是没大一会，中岛森田就说道：“校长，那咱们现在是不是可以去听听贵校的讲课？”
校长放下茶杯，起身道：“好的，那请各位随我来！”
说完，他就带着几人往杨林的班级走去，现在已经是第二节课了，但这节依然由杨林上课，这是他们提前安排好的。
看到校长带着几人来到教室的时候，杨林就停止了讲课，立马迎进了几人，校长先给大家介绍了一下，然后全班就鼓掌欢迎了起来。
完毕后，除了那个拽得不可一世的上野，其他人都是客气的对杨林先行了礼节，又向学生们都行了个礼节。
杨林看了看那个上野，不但觉得这人有些**，更多的是这人眸子中带着一丝寒光，而且身上有一股危险的气息，他心中一愣，这家伙是名高手。
不过杨林也不会失了礼节，也赶紧与他们客气了一番，又叫几名学生去会议室拿椅子过来。
布置好后，他们一行人就坐到了教室最后的空位上去，校长和几名领导也陪同，现在杨林又开始了讲课。
杨林能看得出来，有几名学生非常紧张，不过好在的是，大部分学生还是挺镇静的，这也怪不得大家，毕竟这是人家岛国人来听课，而且他们之前也是最烂的班级，现在相当于大家来说，是一个考验。
杨林倒没什么，他表现得非常自然，跟平常讲课没什么两样，只是多了一分细心，放慢了讲课的内容，因为他怕这群鬼子听不懂。
杨林这节讲的正是他们熟悉了好多遍的《相信未来》这诗正是郭路生所写，平时大家都很爱这篇诗，所以杨林就选它作为今天的演讲：
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤……
只是杨林刚念到这里的时候，那名岛国随学的女生却站起来打断了杨林，先是对杨林行了个礼节，这才说道：“对不起杨老师，打断你一下，请问诗里面‘鲜花’指的是什么呢？”
杨林对其点了点头，反问道：“那么请问这位远方的同学，你是怎么看待这所谓的鲜花一词呢？”
对于杨林的反问，那名女生只是笑笑，然后解释道：“我相信它指的是跟我们岛国樱花一样的美丽！也象征着我们永不言弃的精神，是吗？”
杨林满意的点头道：“这位同学说得很好，也可以这么理解，但这里的鲜花所指却是机遇，成功或者荣誉，也就是说，作者把所有一切情感都包含在了这鲜花一词里面，当他看到自己的鲜花依偎在别人的怀抱时，他没有放弃，依然相信未来，也跟你所说的永不言弃的精神相仿，但不是完全贴切。”
听完后，岛国女生又向杨林鞠了一躬，说道：“受教了，没想到华夏的作者能用这么美丽的代词作为自己的感情倾诉，谢谢杨老师的指教。”
杨林微笑着向她挥了挥手，示意她坐下，这才又讲起了课文，好一会后，杨林把薛雨叫了起来，问道：“薛雨同学，你来解答一下‘大海’一词在本文中的用意！”
薛雨很配合的站了起来，说道：“在文中，作者所用的大海一词，代表了他当时雄浑博大的气度和胸怀，这词就跟刚才那位岛国同学据说，是指一种永不言弃的精神！”
对于薛雨的表现和回答，杨林非常满意，薛雨一点也没有紧张，表现得非常镇定随和，这也是因为她家里的原因，毕竟她家可是那么大的公司，以前她父亲也偶尔会叫她出去一起应酬，也是为了锻炼她。
杨林示意薛雨坐下，又开始讲起了课，在这其中，中岛森田还真的拿着本子在记着什么，看上去非常的认真，只是后面他也时不时的会提一些问题，他提的并不是课本里的东西，而是真正的在问教学方面的技巧。
他是岛国纤纤中学的名师，但现在他却像一位学子一样，问了杨林很多的问题，因为他也看出来了，杨林确实很有本事，再加上华夏教学方式与岛国不同，这才让他也起了要学习的心思。