第8章奇特的病情
袁世敏、苏宗昌、本班干部和一些同学都围了过来，听吴醒言说着。
蔡英杰说：“这么说，老天还算是有眼啊。但，但，但何道望还这个样？那怎么还没醒过来？”
吴醒言说：“可能是道望严重一些吧。医院专家正在开病情诊断分析会，研究何道望的治疗方案。陈校长和何老师也参加病情诊断分析会。”
黄素雅、余婧丽、苗小莆与班里的和别班的女同学则是围成了一个圈子，由黄素雅在着着何道望的事。
而陈其光，则是被本班的男同学围了起来，也是在说着何道望的病情。他忽地大声地说着：“他、奶、奶的，8个人一同遭殃，薄博导他们7个人却没半毛事，已出院走了，而道望还是不醒人事！上天太不公平了。”
听陈其光这么说着，三班班长蔡英杰突然大声说着：“这是天忌英才啊?!”
三班班长蔡英杰一句“这是天忌英才啊”的喊声，使到了黄素雅、余婧丽、苗小莆与二班另外几位女同学抱成一团哭出声来。
听到突然而来的大声叫喊与哭声，病房里的护士推开门走了出来，见到过道里拥挤着几十个人，惊奇张开的小嘴巴塞得进大鸭蛋来！她不由得说：“你们都是何同学的同学啊？”
“是啊！”大家都异口同声地说着。
护士感慨地说：“何同学真是有人缘，在学校里有名望，不但有这么多的同学来探望，而且学校领导也来了。没见过一个学生病了，有这么多的人来探望的。”
站在外圈的苏宗昌听护士这样说，就不屑地对她撇了撇嘴巴，拨开两位同学，走到黄素雅面前，拍了拍黄素雅说：“现在不是哭的时候。”
听苏宗昌的话，吴醒言一下子满脸是黑线，气愤满腹：你这个苏昌宗！你咒道望死啊！现在不是哭的时候，是有哭的时候啦！他睁大眼睛恶狠狠地看着苏宗昌。
陈其光闪到苏宗昌的面前，两手紧握成拳，两眼凶光毕露，说：“苏宗昌，你连话也不会说呀？”
蔡英杰也挤了过来站在陈其光的旁边，说：“姓苏的，你这样说，是不是脑瓜子进水啦？不会说话，就不要乱说！你不说话，别人还当你哑巴呀？”
苏宗昌不由得打了个冷战，他想，我说错了吗？难道现在是哭的时候？啊？啊，是有点不妥。姓何的还没真正死，到死的时候才哭。姓何的就是死了，也不会轮到你们哭吧？你们是姓何的什么人来？不过，他不敢这么说出声来，而是拉长着，道歉似地对吴醒言他们拱拱了手。
苏宗昌转子过身去，面对大家拍了拍手掌，稍为大声地说：“同学们，我们还是离开吧，以免影响医院里的秩序。”
苏宗昌说完就带头走了。同学们依依不舍地陆续离开。
吴醒言、陈其光和黄素雅、余婧丽、苗小莆还是留了下来，他们要等何培德回来，也更相信何老师一定会回来。
学校学生会主席袁世敏对吴醒言他们说了几句安慰的话后，又吩咐吴醒言说，何道望同学是学生会副主席，有情况请告诉我或学生会的干部，有什么需要，也不要客气，就直说。如有突发情况，在告诉学校之时，也应一同告诉我们知道。吴醒言一一应承。
当袁世敏听说吴醒言、陈其光和黄素雅、余婧丽、苗小莆还是留下来，就一一与他们握手后，才与学校学生会干部离开。
……
象蔡英杰“这是天忌英才啊?!”的话，陈则然副校长也在何道望病情诊断分析会上说了出来。
病情分析会由周主任主持，也是由他主讲。他说：“何同学的病情是很奇特。一般来说，遭受严重的雷击，会出现有这样的症状：如皮肤被烧焦，鼓膜或内脏被震裂，心室颤动，心跳停止，呼吸肌麻痹。据现场抢救记录来看，何同学曾经一度心跳停止，经抢救后，心脏恢复跳动，虽然跳动微弱，但不竞是已恢复心跳，这是当时抢救及时并且得当所至。这是值得庆幸的事。
然而，说到何同学是遭受了雷击，但查遍全身，也无发现雷击点，找不到皮肤被烧焦的伤口。说是遭受强电流通过，但查遍全身，也无灼伤点，从这里可以肯定，何同学不是直接遭受雷击，可能是遭受了电流通过身体，时间短暂，通过身体的电流也没对何同学的身体造成表面的灼伤。
又从另一方面来说，强电流突然间通过身体，却又无一点强电流通过的痕迹，现在也暂时解说不清楚。明明是雷击，却又不像雷击的症状。这是其一。
其二是，从昨天晚上10时30分到今天凌晨3时30分，采用先进的仪器和先进的科学办法，由专家再一次对何同学全身作了细致的检查，何同学的鼓膜或内脏没被震裂，心室没有受损，心脏跳动强而有力，但脉搏跳动却是极其缓慢，每分钟只有10次，停止供氧气后，仍然能自主呼吸，但呼吸次数也只有10次，与脉搏跳动频率一样，并且十分稳定，没有丝毫变化。这是极其罕见的，这也可以说是绝无仅有的。
其三是，何同学的脑电波极其反常。按现代科学研究已经知道，人的脑至少有4个不同的脑电波，正常状态下，都有其一定的峰值，如“α”（阿尔法）脑电波，其频率为8-12Hz（赫兹）；“β”（贝塔）脑电波，其频率为14—100Hz；“θ”（西塔）脑电波，其频率为4-8Hz；δ”（得尔塔）脑电波，其频率为0.5-4Hz。
何同学现在是处于昏迷状态，但测得他的脑电波是极其反常的：“α”（阿尔法）脑电波频率为24-36Hz（赫兹）；“β”（贝塔）脑电波频率为42—300Hz；“θ”（西塔）脑电波频率为12-24Hz；“δ”（得尔塔）脑电波频率为1.5-12Hz，即是说，他脑电波波段高于常人的3倍！这是目前无法解释的状况。按何同学目前深度昏迷的状态来说，他的大脑肯定已受损。受损的情况怎样？
通过仪器检测，没发现受损病灶，没发现他的大脑有积血。这是一反常病理，值得大家探讨。怎样去治疗，更应值得大家讨论出个治疗方案出来。”
周主任不单是外科专家，而且还是脑科专家，也是医学院博导，是江南省医学界权威。他这么一说，大家都不敢出声。开玩笑哩！你敢在权威面前卖弄？只能够是你看着我，我看着你。
见状，周主任笑了，他说：“既然大家不出声，那就大家回去，每个人各自做一个方案出来，下午上班交给我。”
周主任手下一班医生无言地起身离开。
陈则然副校长担心地问周主任：“周博导，这么看来，何同学问题大啦？”
周主任说：“是比较棘手。按目前的昏迷不醒的状况来看，肯定是大脑出了问题，但从昨天的检查情况来看，又没发现什么大脑被损的部位。看来，还有待下一步检查和观察。”
陈则然默默地看着周主任。
周主任摊开双手，无奈地摇了摇头。
何培德不无担心地接着再问：“何同学什么时候能醒过来？他能不能醒过来？要是醒过来，会有什么样的后遗症？”
周主任说：“这就不好说了。什么时候醒过来，能不能醒过来，醒过来后有没有后遗症，谁也说不准。因为人类的大脑，实在存在着很多的迷，一直以来都是科学家们不懈研究的一个重要领域，直到现在，也还没有研究得透。像何同学这样的事，我也是第一次遇到啊。”
陈则然说：“要是醒不过来，这是天忌英才啊?!何同学是以全省文科状元考入我们学校的，从初中、高中，直至大学，都是全面发展的品学兼优的好学生。现在，他是学校学生会副主席，也是我从教以来所遇到的为数不多的人才好苗子。
他是来自山区的穷孩子，难得的是，第一年学期考试，各课成绩都是满分，总分全级第一，所以从第二学期开始，他就领取全校最高的奖学金，但他却又把领得的奖学金全分给了比他更困难的同学，而他自己又去勤工俭学，自己解决自己的困难。
平时，他更是乐于助人，与同学的关系十分融洽，在同学中和威信相当高。严老校长很看重他，老人家曾对我说过，要把他列入重点培养对象。这样的学生，要是醒不过来，要是醒过来后又有什么不可想象的后遗症，那就太可惜了。”
周主任说：“是啊，这样的学生，这样的人才，谁都爱惜。我要与医院院长说说，再与国内、国外的同行联系，一同研究，尽快拿出个好的治疗方案出来。但是，目前，我也只能做到这样。”
何培德说：“周主任，何同学就拜托你了。”
周主任说：“别说这样客气的话。听你们说的，我也喜欢上这位何同学了，我会想尽办法的。”
周主任的手机响了起来，掏出手机一看，就对陈副校长和何培德说：“对不起，我接个电话。关院长，你好！有什么吩咐？啊？严老校长给你电话啦？也是问何同学的病情的？刚才已开过专题研究会了，下午一上班，会拿出个治疗方案出来的。好，好，下午，我就对你作专题汇报。”
陈则然与何培德对视一眼，两人心里明白，学校和医院的最高领导都十分重视对何道望的治疗。