交流学习很快便进行至倒数第二天。
不懂何为“韬光养晦”的有栖川贵子终于按捺不住心中熊熊燃烧、几欲将其理智焚毁的嫉妒和不甘,趁洛山交流生旁听乐理讲座时,应音乐老师之邀,用一支缠绵悱恻、美妙动听的展示出她的钢琴才华，表明自己对赤司的依依不舍之情,同时还向朝日奈崎下了挑战书。
须知钢琴乃乐器之王，即便天赋奇佳也要长年累月地认真练习方可达到有栖川贵子这种水平。
当有栖川贵子目空一切、昂首挺胸地自钢琴前起身离开时,她的眼神不可一世，仿佛她已经战胜了看似没有接受过高雅艺术熏陶的朝日奈崎。
洛山众人各种忿忿不平：哪有这么欺负外行人的啊？有本事冲我们来！
这次的交流生中有绝大部分人能演奏一两样乐器,要战平一个有栖川贵子还不在话下。然而“战平”远远不够，怎么着也得把她狠狠比下去才行。因为朝日奈崎从未当众展露过任何与音乐相关的特长，所以洛山的学生都误以为她不擅此类表演,只将视线集中于赤司身上。
众望所归的赤司很快就在音乐老师说出“洛山的各位请不要客气，大家完全可以借此机会互相切磋彼此交流共同进步”这句话时缓缓走向钢琴。
与有栖川贵子的高傲不同，赤司显得十分沉静。
当赤司的双手放上琴键，他的表情随之变得认真起来。
有栖川贵子弹奏的是波兰著名作曲家、钢琴家肖邦最为人所熟知的代表作之一，而赤司却选择了这位钢琴诗人的另外一篇作品——。
是一首气势宏伟的巨作，曲如其名，充满了力量与热情。
赤司刚落手弹到第一段前半部分的序奏，那洋溢着蓬勃自信的战斗精神就彻底从他跳动着的指间排山倒海般地倾泻了出来。庄严而热烈的英雄主题被赤司演绎得淋漓尽致，第二段的战斗场景也在他的演奏中展现出一股惊心动魄的效果，好似有千军万马奔腾而来。
这首华丽却不失雄壮的曲子不仅时刻考验着演奏者的指法，更要求演奏者必须深刻领悟其中澎湃的感情。赤司则恰到好处地把勇往直前的英雄气概付诸于指下，成功诠释了这支波兰舞曲。
在重新回到开头主题的第三段的演奏结束后，跌宕起伏而又高亢激昂的戛然而止，顿生荡气回肠之感。
现场一片静默。
赤司优雅起身。
其实，算得上是一支高难度的钢琴曲，但赤司左手快速八度音的指法简直臻于完美，灵活翻腾的指尖使他相当轻松地驾驭了这首名曲。
比起先前班门弄斧的有栖川贵子，赤司的水平不知高出多少倍。连音乐老师都和他的小伙伴一起被赤司的娴熟技艺惊呆了。
隔了好久，听众们才如梦方醒般地想到自己该用鼓掌的方式表达心中的极度震撼。
为赤司而响的掌声经久不息。
被赤司当众回敬了一巴掌的有栖川贵子急于撒气，当然更不想放过朝日奈崎了。她努力克制着脸上的表情，用尽可能和善的口吻冲朝日奈崎说道：“朝日奈同学也该露一手才好。”
然而不管有栖川贵子如何掩饰，她语气里那股高高在上、自命不凡的优越感还是不可避免地冒出了头。
朝日奈崎倒很沉得住气，也不忙着显摆自己会什么。
同有栖川贵子对视了几秒钟之后，朝日奈崎率先移开目光，默默打量着整齐地摆放在这间音乐教室里的乐器。
眼见赤司并不着急，为朝日奈崎捏了一把汗的学生们也渐渐放松了。
又过了一小会儿，朝日奈崎面色如常地起身走到挂着小提琴的木架旁，从上面取下一把深棕色的小提琴，动作熟练地试了试音。
有个洛山的女生小声嘀咕道：“真没看出来……朝日奈会拉小提琴？”
赤司闻言轻笑：如果不是那件事，崎的母亲说不定已经成为一位小提琴家了。
有栖川贵子没料到朝日奈崎竟然能拉小提琴，这与她设想中的剧本明显不太一样。她紧张而焦虑地将脊背挺得笔直，全身僵硬，坐在座位上密切关注着朝日奈崎。
朝日奈崎心无旁骛地调好小提琴的琴弦，又试了一下音才满意。
她把小提琴平稳地放在贴近脖子的位置，左手拇指和食指抵住琴颈，随即抬起右臂。
琴弓在空中划过一道优美的曲线，然后轻盈地落于琴弦上。
悠远的音符在琴弦上静静地流淌起来。
朝日奈崎所选的曲目是法国作曲家马斯奈的。这是一首小提琴冥想曲，鲜少有较大的感情起伏，意在表现深沉静思的主题。
经过方才激昂的的洗礼，众人正处于听觉震撼中。现在朝日奈崎突然换了种舒缓的风格，不禁让人耳目一新。即使她的技巧并不特别出彩，并且缺乏令人惊艳的因素，但是那典雅细腻的旋律却依然被她以极为抒情的手法演绎得别有一番滋味。
众人屏息凝神地仔细倾听着这美好的琴声。
有栖川贵子的双手紧紧绞在一起，不安地咬着嘴唇看向坐在自己身边的弟弟。有栖川贵男无奈地冲姐姐摇摇头，以眼神提醒她不要失仪。
某个洛山学生嗓音极小地喃喃自语道：“真人不露相……”
不过，在人才济济的洛山高校，像朝日奈崎这样的水平可算不得什么厉害人物，因此她一直未曾主动说明自己会拉小提琴——其实也没必要说明。会不会小提琴无所谓，反正她又不可能越过一群专长于此的学生代表洛山出席各大赛事。
朝日奈崎的小提琴是她母亲在世时手把手教给她的。虽然母亲去世后，她经常珍重非常地将母亲留给她的小提琴从琴盒中拿出来练几支以前所学的曲子、借此回忆那位在她记忆中渐渐模糊了相貌的至亲之人，但朝日奈崎毕竟没有接受过正规训练，自觉水平无法达到专业标准。何况她起初的目的只是通过拉小提琴来唤醒往日时光，所以她无意与人一较长短。
即便技艺稍欠火候，也不妨碍朝日奈崎用这种方式纪念自己逝世已久的母亲。
朝日奈崎清楚地记得，在她的童年时代，母亲几乎每天都会演奏很长时间的小提琴。年幼的朝日奈崎对母亲手中可以发出声音的小箱子很好奇，想触碰一下那只“会唱歌的小箱子”。于是母亲面带微笑地弯腰摸摸她的脑袋，教她认弦、教她识谱、教她如何拉小提琴，并耐心地陪着她练习、轻声纠正她的错误。当朝日奈崎拉出一支完整的曲子时，母亲就会心一笑，夸她是个聪明的好孩子。
温柔的母亲，温和的微风，温暖的场景……往事历历在目，却像老照片一样烙上了旧时光的岁月痕迹。
朝日奈崎的表情愈发柔和，乐曲也愈发轻缓。结尾的一段g弦泛音逐渐减弱，直至慢慢消失。
当朝日奈崎放下琴弓的时候，洛山的学生率先回神，掌声逐渐从稀疏变得热烈。
有栖川贵子的脸像调色盘一样变来变去、忽红忽青。她僵直着脖子，甚至不敢把自己的目光转往赤司所在的方向。
朝日奈崎坦然自若地将小提琴放回原处，旋即归座。
胜利并非总是照耀在一个人的身上，诸如钢琴、小提琴之类的高雅乐器也不是有钱人用来消遣的玩具。朝日奈崎从不在乎有栖川贵子的打击，也不会为自己的“才疏学浅”而妄自菲薄，只因为她把有栖川贵子看成了被家人宠坏的大小姐。
顿感丢人的有栖川贵子一下课就匆匆离开了音乐教室，直到课外活动时都没再度露面。负责陪同的有栖川贵男也不知所踪。
没有具体目标的洛山众人只好按前几天的套路各自选择一个感兴趣的社团参观学习。
朝日奈崎哪里都不想去，于是便沿着走廊漫无目的地散起步来，最后竟然又重新回到了应该已经空无一人的音乐教室。
像被人操控了似的，朝日奈崎着迷地推开音乐教室的雕花大门。
一阵急促的音乐声顷刻间倾泻而出。
朝日奈崎对世界名曲的研究不算很深，只知道几首比较著名的小提琴练习曲和一部分极有特色的曲子，许多大名鼎鼎、如雷贯耳的乐章都是只听过名字却从没仔细听其具体内容。
就算不懂钢琴该如何弹奏，照样不影响朝日奈崎欣赏。
站在门口听了片刻，她只觉得这段钢琴曲音调焦灼而急切，似乎带着一种难以言喻的略显戏剧性的激烈之情。
没过多久，令人窒息的音乐停了下来。
坐在纯白色三角钢琴后面的人缓声说道：“崎，进来吧。”
朝日奈崎想走也没办法，因为这位被钢琴顶盖挡住的演奏者正是赤司。既然他都发话了，朝日奈崎只得慢慢走进音乐教室，挑了一张靠后的位置坐下。
赤司一手轻敲琴键，一手托着下巴，异色的双眸微微闪动，遥遥望着朝日奈崎：“想听什么？”
叮叮咚咚的悦耳琴声在整个音乐教室里回荡着。
朝日奈崎想了半天才问出一个问题：“赤司君刚才弹的是什么曲子？”
“，贝多芬。”赤司精简地回答道。
——原来是暴风雨。
这首奏鸣曲确实很适合赤司，不过朝日奈崎却突然想起一支特别有意思的曲子。
由于有栖川贵子和赤司先后弹奏了肖邦的钢琴曲，所以朝日奈崎坏心眼地说道：“赤司君……我想听可以吗？”
赤司失笑。
据说肖邦的爱人养了一条小狗，这条小狗有追着自己尾巴团团转的爱好。肖邦以小狗打转转的样子为灵感，创作出了。这首圆舞曲很短，且节奏轻快、颇具趣味性。
见赤司但笑不语，朝日奈崎忍不住反省了一下自己的要求是不是有些过分：“……那个，如果不行的话，我……”
“可以。”
赤司略一颔首，接着便弹奏起这首风格诙谐活泼、与他严肃外表有些不搭的圆舞曲。
他指尖技巧平滑流畅，其速度之快令朝日奈崎目不暇接。到中间的抒情阶段，朝日奈崎仿佛能看到小狗因为转累而躺下来休息时的懒散样子。最后又是一段手速极快的演奏，休息过后的小狗又开始了它追逐尾巴的游戏。
直至乐曲终了，朝日奈崎还没从小狗调皮玩耍的场景中回过神来。
“哇，赤司君好厉害！”
朝日奈崎用最简单的语句表达出了对赤司的由衷赞美。
赤司宠辱不惊：“谢谢，过奖。——还有其他想听的曲子吗？”
朝日奈崎想了半天也没找到合适的曲目：“……还是赤司君决定吧。”
经过一天的学习和应对，朝日奈崎此刻已经有些劳累。看出她面带疲惫的赤司体贴地选了一首主旋律较为和缓的曲子：。
、急促的都不一样的唯美风格，感觉比更不适合赤司。
但是赤司的演奏却毫无违和感。他用精妙的指法充分地将秋天那童话一般的美景绘作一幅精美的油画呈现在朝日奈崎眼前。
朝日奈崎双手交叠于桌面，尽量让自己显得正式一些。虽然她也希望自己能打起精神，可是听着听着，她的眼皮就开始激烈打架了。
为节约体能，朝日奈崎把脑袋枕在了胳膊上。
随着优美而舒缓的曲子渐入尾声，原本枕着双臂静静聆听的朝日奈崎果然如赤司所料的那样缓缓闭上了她的朦胧睡眼。
琴音变弱。
赤司从琴边离开，走至朝日奈崎身边，盯着她没有防备的睡颜看了一会儿，随即低头，在她的面颊上轻轻落下一吻。
然后，赤司嘴唇微动，几乎无声地说道：“崎……不要让我等太久啊。”
——因为我耐心有限。
作者有话要说：本章已完。
赤队大招之二：炫技。
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