“字谜？这倒是个好事呢……”想我小时候可是没少生病，一年级就没上过几天课，一病了就在家猜谜语玩……看来这儿时的乐趣现在终于能派上用场了。
可是，这个比一般谜语难的地方在于，正常的谜语都会告诉你“打什么”“打一字”之类的提示，但是这个字谜，谁知道有几个字……
“曲谦宜，你觉得这里有几个字啊？”我问道，但是没有人理我，转身一看，那个大蛐蛐早就不知道蹦哪里去了。
“澜儿，我们回去吧，时间不早了。”看着越来越斜的月亮，我想还是回去再研究吧。
……
回到家，我就开始研究那个字谜，似乎也没人能帮我研究了。
“杏子少人赏……少人的‘赏’不是字啊……哦对，古体的‘賞’没有人，那人在哪呢？杏！‘杏’没有‘人’是‘古’！”我在纸上划来划去，终于猜出了第一句中的字。
可是第二句感觉猜不出字来啊……“空余口中尝……”难道是“一”不成？
第三句：“也无不白地。”“地”没有了“也”是“土”，可是那个“不白”有没有用呢？
最后“乐有水一旁”又是什么啊？泺？
不过，这个字谜应该不会那么好心吧？如果指出来了四个字，再加上那个“诗”字，岂不是四分之一都出来了……
但是，如果这是一个字，好像组成部分又有点多了。
“写诗啊，不只是要把每一句写得美，也不必追求用词的华丽，最重要的是整体的连贯与意境。”爷爷的话在我头脑中闪现，对啊，意境！整体！
于是我开始想象：有一棵杏树，上面结满了杏子，没有人会来欣赏它，但是却喜欢吃它。到了冬天，这棵树的四周没有不是白色的地方，但是它还是比较开心的，就当作是水围在它身侧。
好一棵无奈又豁达的杏树！“甘为堕地尘，不为末世芳。”孟郊的《杏殇》在心中响起，多么的忧伤，有多么的孤傲，这还有点像那个烂木头蛐蛐。
这是想哪去了，回来回来，解字谜呢！怎么看来，第三句是一个独立出来的内容，和杏树没有直接关系，那么一二四句就是一个字，第三句又是一个字。
“古”可以确定，第二句的字不是“一”而应该是“口”了，加起来是“固”，然后加上三点水——“涸”！
下面就是这个让人头疼的第三句了，好像不仅仅是“土”啊，所以“不白”有用？不白就是黑，黑土——“墨”！
这就对上了！“涸墨”不就是那块冻上的墨吗！
拿出书和笔，我有些紧张的凌空写下“涸墨”两个字。
和上次差不多，每一个字在写出最后一笔的时候显现出来，打个转转落到了纸上。“涸”落到了最后一列的第一个位置，“墨”在它下面。
注：
杏殇
[唐代]孟郊
冻手莫弄珠，弄珠珠易飞。
惊霜莫翦春，翦春无光辉。
零落小花乳，斓斑昔婴衣。
拾之不盈把，日暮空悲归。
地上空拾星，枝上不见花。
哀哀孤老人，戚戚无子家。
岂若没水凫，不如拾巢鸦。
浪鷇破便飞，风雏袅相夸。
芳婴不复生，向物空悲嗟。
应是一线泪，入此春木心。
枝枝不成花，片片落翦金。
春寿何可长，霜哀亦已深。
常时洗芳泉，此日洗泪襟。
儿生月不明，儿死月始光。
儿月两相夺，儿命果不长。
如何此英英，亦为吊苍苍。
甘为堕地尘，不为末世芳。
踏地恐土痛，损彼芳树根。
此诚天不知，翦弃我子孙。
垂枝有千落，芳命无一存。
谁谓生人家，春色不入门。
冽冽霜杀春，枝枝疑纤刀。
木心既零落，山窍空呼号。
班班落地英，点点如明膏。
始知天地间，万物皆不牢。
哭此不成春，泪痕三四斑。
失芳蝶既狂，失子老亦孱。
且无生生力，自有死死颜。
灵凤不衔诉，谁为扣天关。
此儿自见灾，花发多不谐。
穷老收碎心，永夜抱破怀。
声死更何言，意死不必喈。
病叟无子孙，独立犹束柴。
霜似败红芳，剪啄十数双。
参差呻细风，噞喁沸浅江。
泣凝不可消，恨壮难自降。
空遗旧日影，怨彼小书窗。