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郭拙诚比所有人都高兴，说一句实在话，全国人民和官员中，只有郭拙诚特别热心这个奥运会，中国大多数人甚至才第一次听说，不知道这个奥运会是什么东西，更不知道在中国举办的意义。而懂得一点知识，知道奥运会情况的人则为奥运会的巨大投入而担心，觉得花这么多前来办一场奥运会实在不值得。
郭拙诚没有过多的解释为什么他这么热衷，他知道现在很多事情仅仅靠嘴巴来解释是没有多大意义的，人们未必会听这些。只有等洛杉矶奥运会开始后，等大家都知道洛杉矶奥运会赚钱了，他们的心态才可能改变，等到那个时候再解释就会事半功倍，甚至都不需要解释。
他抽时间接见了西班牙的魔鬼佩德罗-阿尔莫多瓦和他所领导的《沉没的海燕号》导演组以及相关的演职人员。
郭拙诚自己亲自动手写的《沉没的海燕号》已经开拍，男女主角都是阿尔莫多瓦亲自选定的，男主角是一名美国著名演员，而女主角则是中国的著名女演员。
看到刘小花出现在自己的面前，郭拙诚心里有一种想笑的感觉。这位中国演艺界的常青树确实是演这个叛逆型女主角的最佳人选，只是如果她的形态能娇小一点就好了。不过，既然阿尔莫多瓦这个著名导演都愿意选用她，他当然不反对，专业的事情还是交给专业的人士来做为好。
郭拙诚接见他们只是为了给他们更多的帮助，更多的鼓舞，鼓励他们又快又好地拍摄出高质量的影片，更好地宣传琼海岛的美好景色，更好地帮助中国取得奥运会的举办权。
在会客室里，郭拙诚以编剧的身份观看了前期开拍的样片，并与导演阿尔莫多瓦进行了一些交流，说了自己的感受，主要是在中国人文、习俗方面说了一些禁忌，对阿尔莫多瓦在影片中为了表现主题而拍了一些裸露的的镜头，为了体现男女主人公的心心相印，里面表现了一些姓-爱、拥抱、抚摸的镜头，郭拙诚没有阻止，只是请阿尔莫多瓦将这些尽量压缩一些，尽量不要打特写镜头。
著名导演毕竟是著名导演，他所制导这部电影让郭拙诚看了很震撼，不但将人类的善姓、善良表现得淋漓尽致，而且还将琼海岛的美丽大幅度地展现在观众面前。
虽然只是样片，但郭拙诚对电影很满意。
除了这些事情，郭拙诚更多的精力放在琼海岛的建设上，放在琼海岛的规划上。等忙过手头的一些事情，他开始视察各个工业基地。无论是船舶基地还是化工基地，前世的琼海岛是没有这些的，就是全国也没有多少。这次被郭拙诚“忽悠”来的国际大企业在前世的时候他们的投资主要集中在南朝鲜和新加坡，这一世这一切都迁移到了琼海岛。郭拙诚相信凭借这些基地，凭借国外企业的大幅度投资，琼海岛取得的经济效益将远超前世的琼海岛，将超过前世的南朝鲜和新加坡。
这次郭拙诚对国外投资者的承诺是包销他们十二年的产品，不说是中国就是南朝鲜、新加坡、曰本都不可能做出这种承诺来，都对这些企业的产品销售有严格的限制。即使前世的中国对外资企业的产品销售有一个明确的规定，必须保证大部分产品销售到国外，只容许少量的产品在中国销售，有的行业干脆规定产品百分之百地销往国外，不容许在国内销售。
郭拙诚却是一切随企业自己决定，愿意销售到国外，琼海岛欢迎，愿意销售到国内，琼海岛也欢迎，如果担心销售不出去，琼海岛干脆给你按市场价格包销。
这一条让投资企业甩开膀子大干，短短的几个月内就资金到位，基地也开始了厂房建设，相关设备也源源不断地送了过来，很多管理人员、专家和技术工人也随之在这里入住。
因为他们知道工厂早一年开工，他们享受包销的时间就越长，如果能在半年内开始生产产品，也就意味着他们能享受十一年半的包销待遇，如果两年甚至更长时间迟迟不能开工，那就意味着包销的待遇就只有十年甚至更短。
谁跟利益过不去所以不用琼海岛地方政斧催促，他们就想方设法地加快工程进度，抢赶工期。
郭拙诚前来考察，就是为了解决他们实际工作、建设、生活方面的问题。比如这些外国人的住房、孩子的读书、业余时间的娱乐休闲等等，都需要地方政斧出面帮助他们解决。特别是孩子读书的问题，要需要政斧出面建设教室、聘请老师、安排医生保安、寻找翻译等等，因为牵扯的部门多、范围大，一般的县乡一级政斧根本无法解决，就是公署这一级政斧也感到棘手。最麻烦的是老师，英语老师还好说一点，只要努力还是能找到相关的老师，但小语种的外语就不行了，根本找不到老师。
其实，就算英语水平不错的中国老师也未必能胜任外国孩子的教学，也难以获得外国家长的认同，因为他们的教育方式与中国的教育方式根本不同，上课的方式也天差地别。中国孩子上课都是要求坐得笔直，双手甚至要求背在背后，两个孩子一对坐一张课桌。而外国孩子上课就没有这么多要求，他们在上课的时候都是有说有笑，几个人围在一张张桌子周围，有的听老师讲，有的百~万\小!说，有的玩玩具，有的画画……在中国老师看来，那根本不是上课，是在放羊。
开始的时候，公署教育局认为这些外国的孩子就得按中国教育方式来对待，这样才能算是对外国家长负责，把这些孩子培养成德智体全面发展的优秀人才。这不仅是为了感谢人家，更是为了展现中国的优秀教育，让外国人放心地在中国工作。
郭拙诚立即改变了教育局的做法，要求外国孩子的教育就按外国的方式来。孩子的老师干脆从国外高薪聘请。而且，他不要要求外国的孩子这么做，也希望中国人能把自己的孩子送到这种学校来学习，和外国的孩子一样成长。
面对因为高昂的支出而颇为心痛的部下，郭拙诚耐心地说服他们。因为现在的他还不能旗帜鲜明地反对后来才定义出来的“应试教育”这个现象，但他还是说出目前中国教育主要为了高考、主要是为了让学生考上大学而努力的方式是不正确的，将来培养出来的学生未必是人才，很多时候只能培养出书呆子。
（未完待续）