三、科学三要素科学是由科学理论、科学技术和科学技能（简称为理论、技术和技能。
技术和技能通常也统一叫做科技）三方面的知识组成的，这个叫做科学三要素。
理论和技术两者构成了科学的主要内容，是科学的最根本的要素，是形成书本知识的东西，决定了科学的存在和科学的价值。
技能是书本外的知识，是头脑里的东西，是经验积累。严格说来，技能是不能够称之为科学知识的，因为技能是存在于拥有者的头脑里的，他人无法看见、学习、应用，只能够自己使用。
只有将技能转化为能够为他人学习使用的理论和技术，变成书本知识或者语言知识，才能够称之为科学。
有了正确的理论和技术，即使没有技能，也是科学，因为它能够指导人们的社会实践活动，为人们所使用，转化为技能，实现科学的价值。
有些人会做不会说，他很有本事却不会说不会写也不懂教，只能说他有技能不能说他有知识懂科学，例如蜜蜂筑巢十分科学漂亮，我们可以说蜜蜂有高超的筑巢技能，不能说蜜蜂会科学懂技术。
蜜蜂的筑巢技能是一种本能，是生来就会的。还有些人是会说不会做，说起道理来天花乱坠，做起来却一塌糊涂。
理论是研究物质的成果，目的在于弄明白物质，技术是应用物质的方法，目的在于怎样使用物质，技能是应用物质的技巧、窍门、熟练化程度，目的在于会用物质。
就是说，理论知识是对物质进行探索、发现、研究、认识的过程，技术知识是对物质进行开采、运输、贮存、应用、转化、生产的方法，技能知识是技术的实际应用，是实际应用技术的熟练化程度。
培训、训练、练习是学习技能的唯一方法。技能是需要动手实践才能够学习到的：实践出真知，真知就是技能。
技能是只能心领神会不可言传的东西。能讲能说的是技术，技能是表达不出来的，一旦表达出来就完全走样了，这种现象叫做
“书不尽言，言不尽意。语之所贵者意也，意之所随者不可以言传也。得之于手而应之于心，口不能言。言有尽而意无穷”。
易学有道：“上士心传，中士口传，下士形传”，心传的是技能，形传和口传的是技术和理论。
学习技能是需要运气和悟性的。运气好，遇上明师指点，点破关窍，一通百通，技能就窜上去了；悟性好，能够由微知著，举一反三，领会弦外之音，悟出其中的道理来，技能也能够很快提高。
没有运气和悟性，只靠勤学苦练，技能是很难上去的，甚至穷毕生之精力也没有办法学到什么东西，顶多只能够学到个下士或者中士水平（高手），根本就没有办法达到上士水平（顶尖高手、冠军高手）。
《西游记》里，孙悟空运气好能够碰上明师，而且悟性高能够破解师父的哑谜，最后经师父开小灶指点，只用三年就学会了无上的仙道法术，而他的众位师兄弟却一生平庸，只能学到一点小法术（孙悟空寻师10年，打杂7年，真正学道只有3年）。
孙悟空运气好，还好在一出山还俗，就遇见金箍棒，凭此棒纵横天人地三界罕逢敌手。
一旦没有了金箍棒，孙悟空
“没棒弄了”，就立马矮了半截，就不得不
“前倨后恭”了！孙悟空是金气的代表，金箍棒是真金，所以只有孙悟空能够舞得动它指挥得了它。
没有了真金之体，金气就没有了根，所以力量大大减弱。俗话说：“看书万卷，行万里路，不如明师一句点悟。千里求师，万里求诀。听君一席话，胜读十年书”，讲的就是技能知识的重要性。
教与学理论和技术知识的人，叫做教师（老师）和学生；授与受技能知识的人，叫做师父和弟子或者叫做师傅和徒弟。
大家注意了：传授理论和技术叫做教与学，传授技能叫做授与受。
“授业恩师。一日为师，终身为父”，指的是师徒关系，师生关系普遍没有那样好。
我讲这么多，是因为有很多人弄不清楚理论、技术、技能、书本知识、社会知识的关系和差异，甚至连有些搞科学的人对科学、理论、技术、技能和科技都分不清楚。