德仁知道上边安排脑部动过手术的袁总编来当领导，会经常给他们制造一些小麻烦，他觉得这对他们办校报来说也未必不是件好事，多一些麻烦，多一些矛盾，反而热闹一些。他是一个非党群众，能被安排来办校报，已经是领导恩赐，不管有多少麻烦，有多大困难，他只有专心地把校报办好就是了。卢华就不同了，难免对袁总编的无理干涉表示愤懑和不满。今天，卢华几次想去阻止袁总编讲话，被德仁拦住了：他虽然讲得有点搞笑，但是打着维护学校规定的旗号，你一阻止，反而被他抓住了辫子，这种人在过去是喜欢整人的。
后来，德仁见袁总编极度兴奋，脸色有点发白，呼吸有点急促，赶紧招呼两个男生扶着袁总编，他跟着一起奔向卫生所。德仁出门的时候，叮嘱卢华：继续讨论，别提说袁总编的事情。
会场渐渐地平静下来，发言继续进行。一个女生略带羞涩的：我们女同学往往是小心眼，爱计较别人的只言片语，一闹矛盾就几天不说话，有的虽然过后说话了，但是心里多多少少有了隔阂。和男同学的交往就更复杂了，我们往往分不清友情和爱情......
旁边的女生捅了捅她的胳膊，悄悄地劝她“别说了，不嫌羞”。这女生索性撕下面皮，大声的：说，我要说，再不说就没有机会了。
在一片热烈的掌声里，这个女生涨红着脸继续发言：在同学中有一种奇谈怪论，友情主要存在于异性之间，男女生一接近，便与爱情有关系了（笑声）。我也想跟男生建立深厚的友情，可是又怕别人说我在谈情说爱，你们说我该怎么办呀？要说喜欢某个人，也未必是相爱，首先要有好感，才能发展友情。
又有几个人发言之后，卢华进行总结，这时德仁走了进来。卢华让德仁总结，德仁说：你总结吧，后边的发言我没有听。
于是，卢华当仁不让地讲起来：同学们的发言很好，说的都是真心话，也是隐藏在心里好久的话。同学间要建立深厚的友情，一要互相尊重，二不能在背后说别人的坏话，三不要打听和传播别人的隐私。关于男女生之间有没有真正的友谊，友情和爱情的区别，还是请张老师给我们讲一讲吧。
掌声过后，德仁讲话：友情和爱情，一字之差，自然容易混淆起来。（笑声）上学期间，学校不允许谈恋爱，你们自然会区分友情和爱情的不同。凡是理直气壮、大大方方交往的男女生之间，那是友情。凡是脸红耳热、欲言又止的男女生交往，那就有发展爱情的趋势。（笑声）同学们，大学生活，来之不易，青春年华，如火如荼，正是我们努力学习、积累知识的最佳时期。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。最后，请你们相信我的话，只要努力学习，面包会有的，牛奶会有的，爱情也会有的......
德仁的讲话淹没在一片掌声、笑声里......
在校报室里，德仁和卢华认真地审阅着下一期的稿件。卢华说：张老师，你看稿件内容大都集中到男女生之间的友谊上，咱们这一期就刊登这方面的文章吧。
德仁说声好，就介绍稿件《男女生如何交往》：我看这是一位老师写的，用的是笔名，大概他怕稿件选不上丢面子。不过我觉得这篇文章写得很好，论述得很缜密，对男女生之间的正常交往有指导作用，你听：
男女生交往应该注意以下几点：
纯而不浊。男女同学交往必须以友谊为重，顺应健康的潮流，培养纯洁的感情，而不为其他污浊杂念所侵蚀。
诚而不伪。异性之间应坦诚相待，不隐瞒，不欺骗，不耍花招，那种只追求虚名和虚荣的行为是交友的大忌。
卢华喊道：张老师，暂停。我觉得这篇文章有问题，前边的“纯而不浊”，还切合男女生发展友谊的要求，后边的“诚而不伪”，就成了对谈恋爱的要求了。男女生正常交往，有必要隐瞒和欺骗吗？有必要耍花招吗？这是在教学生如何谈恋爱嘛。
德仁连连叹气：唉，我怎么没有想到这一点？我还说这篇文章写得好......，
卢华说：这不能怪你，你可能主要从文笔上考虑的。你再读读下边的内容。
德仁继续读着：
泛而不专。......
短而不长。......
疏而不频。......
卢华说：这倒像是学生管理干部写的，处处设防，防止男女生交往不小心掉进恋爱的泥坑。我们要的是正面教育和引导，发展健康的友谊，而不是像防贼似地去提防他们，阻止他们谈情说爱。
德仁真诚的：卢华，我是真的佩服你了，看问题这么深刻、尖锐，几句话就说出了问题的本质，我自愧弗如。
卢华微微一笑：张老师，别夸奖我，我一骄傲，翘起尾巴，就会犯不尊重你的错误。
德仁说：哪会呢？那么不用这篇稿件，再选别的文章吧。
埋头在稿件堆里，卢华突然惊喜地喊起来：张老师，我发现一篇好文章《友谊，团结的纽带》，主要从正面来描述友谊的，你听：
同学之间，靠什么来联系？主要靠友谊。
一个集体，一个组织，一个班级，如果人与人之间缺乏友谊，缺乏信任和理解，只有冷漠和隔阂，那么它只能是一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力。
友谊和竞赛并不矛盾......
友谊和嫉妒势不两立......
友谊并不排斥批评......
友谊需要坦诚相待......
友谊，团结的纽带，维系社会的桥梁，让美好的友谊给我们带来欢乐和力量吧！
德仁说：好，可以用。我这里有一篇抒情散文《友情》，我朗读其中的几段：
人生的相识是偶然，也是缘分，因此我们珍惜。
当我孤独时，你如一只白鸽翩翩飞来，我不再寂寞，因为有一颗真诚的心陪伴着我。当我泪眼迷茫时，你的真诚如晶莹晨露洗去我的困惑，于是我们携手跋涉。当我心中袭来风雨时，你静静地注视我，无需言语，我的心已感到鼓舞的力量。
花朵会落，树木会老，可是挚友的情谊却永葆青春。
卢华说：抒抒情也好，生动感人，可以活跃版面。单纯地讲道理，读者会厌倦的。我这里有一篇带有记叙的文章《我们的故事》，咱们一同欣赏：
说起来也巧，我们是乘同一趟车来这儿的。后来发现我们买的盆，甚至香皂盒都一样，这大概是一种缘分吧。
没错，我们配合得极好，说话也投机，有时竟不约而同地说出同一句话，逗得彼此都大笑，又同说“心有灵犀一点通”，再大笑，好不快活呢！
哎，张老师，作者把她们两个女生的真挚友情写得惟妙惟肖。后来由于对方当了班长，又进了学生会，他们之间渐渐地产生了隔阂。作者把她们之间的和解也写得很感人：
那天夜晚，在操场上，仰望太空，繁星点点，月儿弯弯，那么融洽而不可分割，我不禁心动了。你说风那么柔和，明天是个好天气。猛地，我的思绪中跳出泰戈尔的诗句：你已经错过太阳，就不要再错过月亮和星辰。不知怎的，我又想到了毕业，毕业了，我们便要各奔东西......我害怕起来，不由自主地拉起了你的手，你也激动得很厉害。
我握紧了你的手，深情地望着那可爱的月亮星辰......
德仁评论说：这个作者具有较高的文学修养，具有相当的表现能力，看似平平常常的事情，却写得生动细腻，感人至深，看样子作者写的是自己亲身经历的事情，要不的话体会也没有这样深刻。
卢华来了兴趣：张老师，把她俩叫来问问，看写的是真实的还是虚构的。
德仁说：叫她俩？我们只知道作者的名字，不知道另一个女生的名字，先把作者叫来，了解一下情况再说。
卢华叹了口气：咳，我太心急，就想一次把问题搞清楚。
作者杨芳来了，是个个子不高有点腼腆的女孩，卢华迫不及待地连珠炮似地发问着：你写的事情都是真的吗？你的好朋友叫什么名字？能找来和我们谈一谈吗？
杨芳开始有点紧张，以为自己犯了啥事情，一听卢华的提问，反而冷静下来，老老实实地回答：老师，一切都是真实的，这个女生叫马丽娜，现在还是学生会干部。我们买的脸盆、香皂盒真的一样，你要不信可以拿来看一看。
卢华说：那倒不必了，你去叫马丽娜来。
杨芳走了，德仁淡淡一笑：卢华，你这像调查案件一样，好深入哇。
卢华神秘地笑笑：你不是说作者写的是真实的事情，真实的感受吗？我倒要看看，真实到啥程度。
杨芳、马丽娜来了，一人端着一个塑料脸盆，脸盆里放着一个香皂盒，果然一模一样。卢华说：我说不用拿脸盆和香皂盒了，你倒真的拿来了。
杨芳说：我怕老师不相信呗。
卢华先不问事情的真实程度，而是关心起马丽娜的名字了：马丽娜，你怎么起了这么洋气的一个名字？......